В Пензе производственники и вузы ищут решение проблемы нехватки кадров

В Пензе традиционный «День качества» на станкостроительном заводе в этот раз прошёл в непривычном формате. Вместо обсуждения технических вопросов за одним столом собрались представители производства, преподаватели и студенты, чтобы поговорить о главной проблеме — нехватке кадров в промышленности.

Разговор сразу сместился в практическую плоскость. Представители предприятия подчеркнули, что ключевым фактором развития остаются люди, а не оборудование. По их оценке, инженер — это не просто специальность, а особый тип мышления, который невозможно сформировать без реальной работы на производстве. Теоретическая подготовка без практики, как отмечалось на встрече, не даёт нужного результата.

Со стороны образовательной среды прозвучала встречная позиция. В вузах учебные программы формируются на годы вперёд, тогда как требования предприятий меняются значительно быстрее. В результате выпускники, даже обладая знаниями, часто оказываются не готовы к реальным задачам. Частично эту проблему уже пытаются решать через обучение на базе производств, однако этого недостаточно.

Отдельное внимание уделили наставничеству. Как отмечалось, полноценная работа со студентами требует значительных ресурсов от предприятий. Наставник должен тратить существенную часть рабочего времени на обучение, что при текущей нагрузке сотрудников становится серьёзным ограничением. Без пересмотра этой системы добиться качественной подготовки специалистов сложно.

Более гибкий подход продемонстрировала система среднего профессионального образования. В колледже предприятия фактически участвуют в создании учебной среды, оснащая аудитории оборудованием, аналогичным производственному. Это позволяет студентам быстрее адаптироваться и уже на ранних этапах обучения погружаться в профессию.

Практика показывает, что такой формат даёт результат: студенты начинают работать с реальными задачами, осваивают оборудование и часто остаются на предприятиях после обучения. При этом сами участники процесса отмечают, что интерес к профессии формируется именно через личный опыт, а не через теоретические занятия.

По итогам встречи стороны договорились продолжить диалог и перейти к конкретным решениям. Речь идёт о корректировке учебных программ, закреплении системы наставничества и более тесной интеграции образования с производством. Этот формат взаимодействия рассматривается как один из ключевых инструментов решения кадрового дефицита в промышленности.

Ранее мы сообщали, что СК возбудил дело после жалоб жителей аварийных домов в Сурске.